Doutreloux, .E. and Tsayem Tchoupou, A.S. 2026. Naviguer, résister, aspirer : une lecture critique de l’engagement étudiant des populations plurilingues du collégial québécois ayant un parcours d’immigration . Canadian Journal of Higher Education. 1, 1 (Jul. 2026). DOI:https://doi.org/10.47678/cjhe.v1i1.190975.