Doutreloux, . E. and Tsayem Tchoupou, A. S. (2026) “Naviguer, résister, aspirer : une lecture critique de l’engagement étudiant des populations plurilingues du collégial québécois ayant un parcours d’immigration ”, Canadian Journal of Higher Education, 1(1). doi: 10.47678/cjhe.v1i1.190975.