Doutreloux, . E., and A. S. Tsayem Tchoupou. “Naviguer, résister, aspirer : Une Lecture Critique De l’engagement étudiant Des Populations Plurilingues Du collégial québécois Ayant Un Parcours d’immigration ”. Canadian Journal of Higher Education, vol. 1, no. 1, July 2026, doi:10.47678/cjhe.v1i1.190975.