Seven Key Strategies for Building Applied Research Capacity at your Canadian College
Résumé
Les collèges canadiens jouent un rôle essentiel et croissant dans la recherche appliquée, appuyant l’innovation régionale grâce à des partenariats avec l’industrie, les communautés et le gouvernement. Avec l’appui de programmes comme le Programme d’innovation dans les collèges et la communauté (ICC), les collèges ont élargi leur mandat au-delà de l’enseignement afin de relever des défis concrets par une recherche pratique axée sur des solutions. Cependant, de nombreux établissements d’enseignement font encore face à des obstacles liés à des ressources internes limitées, à l’engagement du corps professoral et à des structures administratives conçues principalement pour l’enseignement. Cet article présente sept stratégies clés identifiées par des leaders de la recherche collégiale au Canada pour développer et renforcer la capacité en recherche appliquée : (a) se concentrer sur les programmes de financement de base, (b) s’aligner sur les priorités fédérales tout en explorant d’autres sources, (c) mobiliser l’industrie et les communautés locales, (d) intégrer la recherche à la formation des étudiants, (e) collaborer avec les départements internes, (f) tirer parti du marketing pour promouvoir l’impact, et (g) apprendre des établissements plus établis. Ces stratégies offrent une feuille de route pour les collèges, quel que soit leur stade de développement en recherche, afin d’améliorer leur durabilité, leur pertinence et leur impact à long terme.
Statistiques
Publié-e
2026-09-03
Mots-clés
Recherche appliquée, Recherche collégiale, Collèges canadiens, Renforcement des capacités de recherche, Intégration de la recherche
Numéro
Rubrique
Notes et commentaires scientifiques
DOI
Licence
(c) Tous droits réservés Mathew Vankoughnett, Lyndon Ashton, Jackie Au, Mona Barzegarganji, Davon Callander, Leanne Carroll, Nicole Detlor, Joanne Firth, Julia Goldsteins, Jesse Hayes, Tanya Henderson, Amy Proulx, Ishan Rastogi 2026
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